Formación

la necesidad de formación no viene porque las tecnologías sean nuevas, sino porque los conceptos, las técnicas y los modos de producir el conocimiento en el aula han evolucionado.



http://www.uib.es/depart/gte/cebrian.html

http://www.uib.es/depart/gte/valle.html

http://www.uib.es/depart/gte/martinez.html

http://www.uib.es/depart/gte/cabero.html
http://www.uib.es/depart/gte/salinas.html
http://www.uib.es/depart/gte/marsa.html

http://www.uib.es/depart/gte/ballesta.html

http://www.uib.es/depart/gte/cebreiro.html

http://www.cibersocietat.net/

http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/ortiz_16a.htm


http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/fernandez_16a.htm

http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/Revelec14/cookson.html
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec8/revelec8.html


http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec4/revelec4.html

http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec2/revelec2.html

http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec1/revelec1.html

Computadoras como Herramientas de la Mente

."...el apoyo que las tecnologías deben brindar al aprendizaje no es el de intentar la instrucción de los estudiantes, sino, más bien, el de servir de herramientas de construcción del conocimiento, para que los estudiantes aprendan con ellas, no de ellas. De esta manera, los estudiantes actúan como diseñadores, y los computadores operan como sus Herramientas de la Mente para interpretar y organizar su conocimiento personal."

http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0012

Biblioteca Virtual Grupo Tecnología Eductiva Universidas Sevilla

http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/publica0.htm

WEB Educativa 2.0

Resumen: Paralelamente al comienzo de la incorporación de las TICs a las prácticas educativas, se ha debatido bastante sobre las competencias tecnológicas que los docentes debían adquirir en sus diferentes procesos formativos. Sobre todo por ser necesarias determinadas destrezas en el uso y, sobre todo, en la generación de recursos para la Web.En los últimos meses estamos asistiendo a una amplia extensión del concepto de Web 2.0, cuya principal característica podría ser la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura. Multitud de herramientas están ayudando a que, los procesos productivos de información que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, y sin un excesivo gasto de tiempo. Por ello, poner en marcha actos educativos en torno a Internet (Web educativa 2.0), resulta hoy en día una tarea mucho más fácil desde el punto de vista de los recursos lógicos necesarios, con lo que podemos hacer prevalecer nuestro perfil docente sobre roles más cercanos al mundo de la Informática.

http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm

http://www.uib.es/depart/gte/revelec.html

Prácticas emergentes en la Web y nuevas oportunidades educativas.Versión 0.1-4

http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=5&rev=67

Cursos Gratuitos en el BID

El BID está explorando y aplicando nuevas tecnologías de educación a distancia para poder facilitar cada una de las fases del ciclo de proyectos (desde la identificación y preparación hasta la gestión, ejecución y evaluación de proyectos).

http://www.iadb.org/int/rtc/ecourses/esp/

Cursos disponibles

"Marco Lógico para el Diseño de Proyectos"
"Monitoreo y Evaluación de Proyectos"
"Evaluación de impacto ambiental"
"Análisis Institucionall"

Dirección de open source CMS

This site was created with one goal in mind. To give you the opportunity to "try out" some of the best php/mysql based free and open source software systems in the world. You are welcome to be the administrator of any CMS system here, allowing you to decide which system best suits your needs.

http://opensourcecms.com/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1

By popular request, I finally figure out a way to display this list with a link like many people has been requesting!I learned that one good indicator is to find out which CMS has the most "hits" by using an indicator call "ratio". Ratio is calculated by hits/days that a particular CMS started to demo at the site which translate into most visited CMS at opensourceCMS.com! This is sorted by category and by the highest ratio first!I hope you find this useful in your search for a CMS!Chanh Ong

http://opensourcecms.com/index.php?option=com_content&task=view&id=401&Itemid=160

Understanding by design

Algunos ejemplos de conocimiento, habilidades y entendimiento escenciales para las materias de matemáticas


http://www.pen.k12.va.us/VDOE/Instruction/Math/math_framework.html

The Mathematics Curriculum Framework presents Essential Understandings and Essential Knowledge and Skills related to the Virginia Standards of Learning. NOTE: Not all of the understandings are stated in UbD form (i.e., as full-sentence generalizations around big ideas). However, many of the stated understandings could be re-worded to fit UbD. (Virginia Dept. of Ed.) Curriculum Framework 2002